استاد دانشگاه و رئیس مرکز مطالعات و پژوهش های استراتژیک بیروت
چکیده
امروزه تحلیل محتوای کتاب های درسی و مطالعات مربوط به آن در زمینه های مختلف پژوهشی رواج یافته است، زیرا این روش اهمیت زیادی در آشنایی با ارزشها و مفاهیم فرهنگی، سیاسی، اخلاقی و اجتماعی از طریق بررسی شکل یا محتوای مطالب آنها دارد. دولتها، سازمانها، گروه های سیاسی و حزبی و عقیدتی برای بیان یا تایید دیدگاه های خویش در مورد خود و دیگران اغلب به کتابهای درسی و سایر منابع شناختی تاثیرگذار روی می اورند. آنها در این کتابها تصویر و چهره خود را به بهترین شکل نشان می دهند در حالی که تصویر طرف مقابل یا اصلا مطرح نبوده یا به شکلی دلخواه ارائه می شود که به معیارها و نیازهای کشور یا سازمان یا گروه ارائه دهنده تصویر و منافع سیاسی و ایدئولوژیک ان بستگی دارد. در پژوهش های مربوط به تحلیل محتوای کتاب های درسی، معمولا کتاب های تاریخ و جغرافیا و علوم اجتماعی و ادبیات بررسی می شوند، زیرا در این گونه کتاب ها نویسنده به راحتی می تواند مسائلی را به دلخواه خود یا متناسب با سیاست و خواست دولت متبوعش مطرح سازد.
)